10月の園児さんレッスン。
年少さんは、自分でお歌を作って披露する『即興唱』に挑戦しました。
講師が歌うヘンテコなメロディに笑い転げながらも、積極的に手をあげて「やってみたい！」と意欲的なお友達多数！！
最初は ほんの短い言葉にメロディをつけていますが、ここからどんどん自分で作曲する楽しさが芽生えてくれたら嬉しいな、、と思います(^-^)
【拍と数】の課題では、ワークの意味があまり子ども達に伝わらず、、指導の難しさに直面するゆみ先生(^_^;)
リトミックの学校に通っていた学生時代、たくさんの素晴らしい講師に出会いました。
その中で、心理学の勉強をしている先生がいて、「こんなに大ベテランの先生でも、まだまだ学び続けているのか！！」と思ったのですが、、
学びに終わりはないな、、と、今になって実感しています。
手を繋いで、触れ合って、、
なにげない活動に思えるけれど、実際にその温度を感じた子、お友達のパワーを感じた子、、
経験を積み重ねている子と、そうでない子では、小学校高学年〜中学、高校の頃に差が出てくるそうです。
具体的には、、長くなってしまうので、また別のブログに書こうと思いますが、
言葉掛けひとつでやる気がアップしたり、達成できたり、、結果も変わってくる園児さん。
子ども一人一人のキャラクターをしっかり理解して寄り添った指導をしていきたいです(^-^)
サウンドブロックもお気に入りで、長さを確認しながら、自分たちで並べていきます。
手首が硬いと、柔らかい響きの音にはならないので、ベルハーモニーよりもレベルが高い楽器ですよね。
試行錯誤しながらも、どうやったら素敵な響きになるか、、自分で考えて挑戦します。
グランドピアノのお部屋での個人レッスンがスタートしました(^-^)
ガラス張りの開放的な素敵なお部屋で、もっともっと音楽の楽しさを伝えていきたいです。
次回は、ハロウィンレッスンの様子をお届けしまーす♪
音楽工房こどもリトミック
こどリトなかはら ゆみ先生
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